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方城县基础教研室成功举办2019年兼职教研员培训会议

时间:2021-06-05 00:50 点击次数:
  本文摘要:为进一步推进全县中小学教育研究工作的深入开展,方城县教育体局在全县各级学校选拔535名全职教育研究生,重组复盖面积各学段、各学科专业打工的教育研究队伍,建立了县、电影、学校同步教育研究机制。为了有效提高全职教研人员的业务素质,县教研室利用暑假时间积极开展全县全职教研人员的业务培训。首先集中学习,教研室副主任韩建功融合了全县教育、教研实际,开展了全职教研人员的责任和管理和如何讲课评价课两项训练。

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为进一步推进全县中小学教育研究工作的深入开展,方城县教育体局在全县各级学校选拔535名全职教育研究生,重组复盖面积各学段、各学科专业打工的教育研究队伍,建立了县、电影、学校同步教育研究机制。为了有效提高全职教研人员的业务素质,县教研室利用暑假时间积极开展全县全职教研人员的业务培训。首先集中学习,教研室副主任韩建功融合了全县教育、教研实际,开展了全职教研人员的责任和管理和如何讲课评价课两项训练。

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韩主任从全职教育研究人员如何去任何品行、如何积极开展教育研究工作、如何评价课程、如何充分发挥全职教育研究人员的指导等,明确提出了具体的工作拒绝。教研室小学部主任张伟宾实现了《学科工作室建设探索与思考》专题报告,重点从工作室各级人员的责任和管理、学科工作室扎根于哪里?什么样的学科工作室有效?在等待方面展开了理解。

之后,各学科全职教育研究人员积极开展自学训练,结合学科教育,对本学科教育研究工作开展学科专题训练,教育研究室专职教育研究人员决定配置下一个教育研究工作。通过这次训练,所有全职教育研究人员进一步促进教育研究意识,具体控制教育研究目标,控制教育研究方法,提高教育研究工作积极开展的目的、专业性,加强指导、服务乡村学校教育发展的能力和水平。


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